每年初中畢業能夠有資格進入高中的就那麼多人。
你大規模擴招的話，就只能從最低一級，即小學開始。
還有擴招不能擴個廢物進來啊，怎麼著分數線也要來個差不多的地步，不然啥都不會就進來，那不是純浪費資源。
所以這一切還要看地方政府的想法。
胡宇肯定沒有時間參與這個擴招計劃的。
胡宇只是將他的打算告訴了地方政府。
讓地方政府著手擴招計劃，然後將納賢令的目標人群，擴大到高中學歷以上的國民。
納賢令一在社會上傳播。
瞬間就引起了巨大的反響。
關中北部，某個帶安地區。
一群住在窯洞裡的大學生，利用眼前的收音機，收聽到了近衛第一軍的廣播。
“國民們，我們是近衛第一軍，只要你是高學歷的人才，不管千難萬險，我們都需要你……”
廣播的內容發人深省。
收聽完廣播。
窯洞裡的一群大學生沉默不語。
他們前來這裡，一開始是指望著能夠發揮自己的拳拳愛國之心的。
可是他們很多剛一來，生活就面臨了巨大的問題。
住的奇差無比不說，吃的也奇差無比也不說。
畢竟是人家提供的，就這樣的條件，大家都這樣。
這些也就算了吧。
那平常生活還能見了很多的對於他們的政治壓迫。
說他們是資產階級，說他們是大地主和官僚買辦的後代，說他們是賣國賊的後代。
說他們不是勞苦大眾的孩子，他們不配來到這個地方。
一身拳腳還沒有發揮不說，先被扣了一大堆帽子，明明他們之前什麼都沒幹。
就算他們之前的父母怎麼樣……那也是他們父母主觀的動作，一個沒有任何實權的孩子能夠怎麼辦？
所以這些大學生來到這裡之後，生活就一直過得不如意。
吃的、穿的、用的、住的、還有那些風言風語，都非常非常的影響他們，他們的心裡早就有了一些怨氣。
拳腳發揮了什麼？教書就是發揮了？
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