“這裡是衛戍總司令部,我是衛戍總司令,有什麼事情?”
電話接通之後,衛戍總司令的聲音在電話機裡響起。
“是我……我命令你們出動有利部隊以最快的速度,去增加南面的哨卡警備人數。”
“一旦發現有從我們這裡向南逃的大學生,立刻將其安全的帶回……”
那位領導下達命令道。
“這是誰下達的指令?”
“大後方又發生了什麼事情,以至於要出動軍隊來緝拿大學生?”
“還有大學生南逃又是什麼意思?”
另一邊的衛戍總司令聽到這個命令後……眉頭不由的一皺。
他一連道了三個疑問。
“我們後方的這些大學生,不知道從什麼渠道獲得了在我們這裡屬於管制品的收音機。”
“他們從收音機裡,收聽到了近衛第一軍的納賢令,嘿呦,詐騙令喲。”
“一收聽到這些詐騙內容,這些大學生就不得了了,他們要去找近衛第一軍。”
“所以在我們毫不知情的情況下,一口氣跑了一百多位大學生,給我們的大後方造成了極其惡劣的政治影響。”
“我們幾個經過商討,一致認為需要削弱這個影響,所以就決定要一些已經逃跑的大學生迴歸這裡。”
“這個光榮的任務,就交給了你們衛戍司令部。”
“不可能派軍隊光明正大的去追的。”
“只能是增加各個哨卡的人手,能讓一些大學生回心轉意,就讓一些大學生回心轉意。”
領導回答了衛戍司令部的三連問。
“原來如此……那帶回大學生的方式是?”
衛戍總司令繼續詢問道。
“不論任何方式……反正肯定不能全部帶回來,那就發現多少,帶回來多少。”
“一定要將這個政治影響降到最低。”
“但……不能出現人命,一定不能出現人命。”
領導告訴了衛戍總司令,可以無所顧忌,但不能太無所顧忌,以至於出現人命。
“明白!我這就命令騎兵,騎馬以最快的速度前往南部的各個哨卡。”
衛戍總司令點了點頭,然後結束通話了電話。
衛戍總司令對著一旁的通訊員,下達命令道:“立刻命令騎兵團,自得到命令那一刻起,全體出發,向南去增加各個哨卡的警備人數。”
”。卡哨行通生學大認確已讓不的對針有始開,卡哨個各的部南令命時同“
”!是“
。了去令命達傳去頭扭,聲一了應員訊通的行隨
。區地中關達抵的全完到,南向區住居開離從生學大
。間時的天十要需也樣麼怎,路道的近最走,度速快最的行步以
。開離生學大些這讓不,兔待株守後然,署部種各完隊軍的們他夠足,間時的天十這
。開離向方他其從生學大有沒有於至那
。的有是定肯那
。向方的近最是那為因,向方的生學大多很到抓能最是面南是但
。勁對不現發人被易容很,了大太靜樣那,的力兵加增去都,向方個四能可不且而
。手面南從能只以所
。下一認確去再領首給話電打有沒令司總戍衛
。係關的領首和導領以為因
。的舉的逆忤何任有能可不是導領
。了深太的結繫益利的倆他
。來看令司總戍衛在
。的震地大現出治政的來下接讓會,誤錯的義主驗經番一樣這而
。勢攻論輿波一這棄放會不長隊大
。來到的才人生學大棄放會不也宇胡
。形經已渦旋治政一的新








