胖胖依舊禮貌。
每天早上進教室的時候會跟方老師說“方老師早”。
有人給他遞東西的時候會說“謝謝”。
有人打噴嚏的時候會說“你感冒了要多喝水”。
全班唯一一個會使用“請”字的小朋友。
他不親近任何人。
不主動跟任何小朋友說話。
不參與任何課間追逐打鬧。
不在任何小組活動中搶佔核心位置。
他只是安安靜靜地做自己的事，翻自己的書，看自己的螞蟻，堆自己的積木。
他的積木從來不是隨便亂搭的。
他用積木搭過霸王龍，搭過三角龍，搭過一整個恐龍時代的場景。
這種與周圍所有同齡人格格不入的冷靜、禮貌和淡定，在小一班裡形成了一種讓方老師完全無法理解的強大吸引力。
小朋友們的審美非常簡單首接。
誰最酷誰就是老大。
全班最酷的人毫無疑問是胖胖。
他不哭，全班最酷。
他不主動找人說話，全班最酷。
他一個人蹲在沙坑邊上看螞蟻，全班最酷。
他會說“請”和“謝謝”，全班最酷。
他認識霸王龍三角龍劍龍翼龍還能把它們畫在紙上，全班沒有比他更酷的人了。
對三歲小孩來說，酷就是一切。
胖胖就是酷的化身。
每天早上一進教室，全班小朋友都會停下手裡的動作看向他。
正在搭積木的小手懸在半空中。
正在翻繪本的小手按住了書頁。
正在哭的小臉忘了繼續哭，眼淚還掛在臉上，眼睛己經跟著胖胖的身影從門口一路移動到他的座位上。
為了今天誰坐在胖胖旁邊，小朋友們每天早上都要進行一場激烈的爭奪戰。
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