“發改委牽頭，也要做好三件事。”
“第一，把玉城現有的培訓材料打磨成標準化的四城通用課件，分為基礎篇和進階篇。”
“基礎篇講綠票的基本概念、認購流程和政策法規，讓企業聽完就知道這是什麼、我為什麼要參與、我該怎麼參與。”
“進階篇講綠票核算方法學、交易策略和案例分享，讓已經參與的企業學會怎麼參與得更好。”
“第二，同步撰寫一份講師手冊，把每節課的重點、常見問題、企業通常容易理解錯的地方全部寫清楚。”
“沒有講師經驗的人拿到這本手冊，也能講出一堂合格的課。”
“第三件事，也是最重要的。”
高燃正色說道：“那就是講師的輸出！”
黃暢聞言插了一嘴：“高燃同志提的不錯，講師輸出才是關鍵。”
他不等高燃說話，緊接著說道：“我個人建議，玉城交易中心組建兩組講師團隊，一組留在玉城繼續推進本地培訓，另一組作為流動講師，輪流到其他三市各講兩場示範課。”
他看著高燃，笑道：“示範課的任務不光是培訓企業，更重要的是幫其他三市培養他們自己的講師隊伍。”
“黃主任說的沒錯。”
“第一組人選，可以從現有的講師團隊裡挑最核心的，能獨立授課，不留尾巴，本地培訓不用他們操心。”
“第二組人選，可以從交易中心的技術骨幹裡再培養幾個新人上車，既是實戰鍛鍊，也是梯隊建設。”
高燃看著黃暢，微笑道：“培訓講師這件事不算難，關鍵是先把架子搭起來。”
兩人在無形中進行了一次“交鋒”。
眾人自然看得出兩人在“爭勢”。
黃暢點了點頭，“說的沒錯。”
他看著眾人。
“大家要記住，我們做這些事，不是為了在聯合辦公室面前證明玉城有多能幹。”
“而是因為這套制度是玉城一手搭起來的。”
“玉城從零到一建了這套系統，實踐了近半年的時間，踩過坑、走過彎路、也總結出了經驗。”
“如果連我們都不把這些經驗拿出來共享，其他三市就得從零開始走一遍我們走過的彎路，整個試點的推進速度就會被拖慢。”
黃暢先聲奪人，把自己的格局拉到了四城聯動的最高處。
讓所有人感覺，高燃之前說的所有東西，都是在為他的總結講話做鋪墊。
勢頭，似乎又到了黃暢身上。
高燃卻非常淡定，微笑道：“黃主任說的沒錯，玉城的執行力，決定了四城試點的下限。”
他看著眾人，“只要我們能在前面走得快，走得穩，他們才有方向。我們慢了、散了、只顧自己埋頭幹不管別人，那四城試點，何必由玉城牽頭？”
。上燃高了到又乎似，頭勢
。話說人有沒裡室議會
。”勢鬥“在人個兩，道知人眾為因
？話說敢誰，上眼骨節個這
：轉一鋒話然突卻燃高，候時的擊追勝乘要燃高為以家大在就
”。議建的淺些一我是只上以，任主黃“
”！排安作工的步一下出提，話講結總你請，來下接“
