隨著迷廩學院的開學。
學院裡的生活氛圍，又開始變得秩序井然且忙碌起來。
科澤伊和希爾薇妮理論上是自由的，不需要和其他小法師一起學習。
而且和他們一屆的伊斯特法師們，也已經脫離目前的學習生活。，開始在整個學院那些“德高望重”教授們的指導建議下，自己研究未來真正想走的道路。
以及找準目標以後，不斷訓練形成個人的戰鬥風格。
搞清楚自己的定位，以後才能得到更好的發展。
當然這不代表科澤伊兩人每天就無所事事了，他們來伊斯特可是學習的。
風佑是一個認真負責的老師。
不僅給他們介紹去了能學到東西，有所感悟的地方。
回來之後還在繼續查缺補漏。
就是多少會感到“力不從心”。
這也不能怪風佑，換個對應兩人元素的法法師過來，也要惆悵的發出類似感慨。
他們在法術上的進步速度太快了，快到已經超越單純教他們怎麼施法就能解決問題的階段。
一個好的老師，應該在某個過程中讓法師自然獲得感悟。
而不是填鴨式丟擲一個複雜法術的抽象模型，讓對方看到看懂為止。
“你們知道，實際上每個人類都有可能成為法師，這樣的傳說嗎？”
在三個人坐在一起大眼瞪小眼幾分鐘之後，風佑終於又提出來一個好主意。
“我倒是聽說過，一個法師的後天法師天賦和親和度是可以繼續提升的，不過比較少見。”
科澤伊在剛成為法師的那段時間就打聽過這件事兒。
因為他法術天賦低下，在當時被評定為D。
也就是受到魔素量和元素親和度的影響，很難使用出五環以上的法術。
那時候他第一次接觸“法術”，對這種超越自己常識的東西，抱有期待和嚮往的同時，產生了不理解和難以置信，還把這些錯覺歸咎於自己是“不屬於這個世界的人類”，“不被世界所接納的靈魂”，導致造成了“認知障礙”。
後來經過蒙森教授和卡米拉的先後開導......簡單來說，就是“想開了”，釋放法術才變得自由。
經過觀察，應該和A層次的弗洛恩，瓦蘭特差不多，甚至要強一點。明顯比C—B層次的蓋烏斯要強，比S+的希爾薇妮要弱，大概達到了A+的水平。
“和你說的，還是有些區別。”風佑想了想開始敘述：
“人類不像是其他種族那樣，天生具備特殊的身體條件，就連施法能力也只是偶爾出現。
