下午兩點，江雲市公共政策研究中心的三號會議廳裡空調開得正好，不冷不熱。長條圓桌擺成環形，桌上清一色立著姓名牌，水杯、筆記本、平板電腦齊整排列，像考試前的教室。盛清歌坐在“市公安局”那塊牌子後面，手裡轉著一支沒蓋筆帽的簽字筆，指尖被磨得有點發紅。
她剛把上午寫的那份《關於特殊個體社會適應支援體系的初步構想》打印出來，紙還帶著印表機的微溫。翻到第三頁時，抬頭看見門口走進來一個穿米色風衣的女人——林淺，頭髮挽成低髻，走路幾乎沒聲音，但每一步都踩得很穩。
“你遲到了三分鐘。”盛清歌低聲說。
林淺坐下，從包裡抽出一份資料夾，封面寫著《心理重建優先原則實施建議（草案）》。“堵車。前面十字路口兩輛共享單車疊在一起，交警還沒來處理。”
“現在的年輕人啊，騎車不看路，停車全靠扔。”盛清歌笑了一聲，“跟我們警校那會兒比，真是一個天上一個地下。”
“你們警校還有人騎單車逃早操？”林淺拉開拉鍊，取出一支熒光筆。
“有啊，方晴就幹過這事兒，結果撞了校長的保溫杯，全校通報批評。”盛清歌說著自己先樂了，“不過現在想想，那會兒真輕鬆，犯點錯頂多寫檢討，不像現在，一句話說不好，熱搜能掛三天。”
林淺看了她一眼：“你昨天上熱搜，不是因為說話太直，是因為說了實話。”
兩人正說著，主持人敲了敲話筒：“各位，專題研討會正式開始。今天我們聚焦‘基因研究中的心理干預機制建設’，首先請心理學專家林淺女士發言。”
林淺合上筆帽，站起身，走到發言臺前。她沒拿稿子，只點了下平板，投影切換成一張腦部掃描圖。
“我想先提一個概念：認知錨點。”她說，“人在成長過程中，會透過記憶、情感、身份認同形成自我認知的錨。一旦這個錨被拔掉，人就會漂浮在虛無裡。”
底下有人點頭，也有研究員皺眉。
“目前高風險基因實驗的物件中，已有案例顯示受試者出現‘存在感剝離’症狀——他們記得自己做過的事，卻不認為那是‘我’做的。這不是精神分裂，是身份解體。”
一位戴眼鏡的男學者舉手：“林老師，你說的是極端情況吧？常規科研不會涉及意識層面操作。”
“可一旦突破臨界點，後果就是不可逆的。”林淺語氣不變，“去年某機構一項類腦組織培育專案，三名志願者在停用藥物後出現強烈自我否定傾向，其中一人試圖燒燬所有個人物品，稱‘這些東西不屬於我’。這類訊號如果被忽略，下一步可能就是反社會行為。”
會議室安靜了幾秒。
盛清歌在本子上記下“自我否定→破壞慾”幾個字，接著聽見林淺說：“所以我提議，設立‘心理重建優先原則’——任何可能影響個體身份認知的研究，在立項前必須提交心理干預預案，並由第三方心理團隊評估可行性。這不是限制科研，是給科學裝個安全閥。”
話音落下，有人鼓掌，也有人交頭接耳。
主持人轉向盛清歌：“盛組長，您作為執法系統代表，怎麼看？”
她放下筆，站起來走過去。沒有PPT，也沒有資料圖表，只是把手插進制服褲兜裡，像平時在案發現場做彙報那樣開口：
“我不知道什麼神經突觸、基因序列，我就知道一件事——前幾天我去看過那個女孩。”
她頓了一下，看見幾位科學家眼神微妙地閃了閃。
“她第一次見我，連自己叫什麼都不確定。第二次，她問我能不能記住自己活過的痕跡。第三次，她送了我一幅畫，畫的是我背影。線條歪歪扭扭，像小學生塗鴉，但她畫了三個小時，一筆一筆描出來的。”
她掏出手機，調出照片展示在大屏上：“你們可以笑它醜，但我看得出來，她在努力抓住一點真實的東西。就像溺水的人，哪怕抓住一根稻草也要拼命往上爬。”
有人小聲說：“這是個例。”
“個例？”盛清歌看著那人，“去年我們破獲的地下胚胎編輯案，主犯供述他‘製造的不是人，是產品’。這些人長大以後呢？誰教他們‘我是誰’？等他們拿著刀衝進商場，我們再來說‘哦，原來心理問題這麼嚴重’？”
會議室又靜了。
她繼續說：“所以我支援林老師的建議。不僅如此，我還想加一條——把心理狀態納入高風險專案的准入門檻。”
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