李雲風這次免費公開課來聽的人有一百多人，許多人也是第一次瞭解祝由術，大家都是十分好奇。夏明當助教，張仲勇也在教室後面聽課。
李雲風拿起軟筆，在白板上寫下一段學習綱領：“以天人合一的大道哲學為信仰，以廣釆博收的真理通融為胸懷，以唯象唯存的客觀態度為前提，以靈通活變的自主精神為動力，以積極樂觀的社會責任為進階，以文明道德的思想情操為素養，以性命雙修的自身實踐為證驗，以人己共渡的操持舉動為品德，以長生久視的生命永存為目標，以人類身心全面昇華為理想。”
寫完這一段話後，李雲風又簡單地解釋了這一段話的含義。最後總結說：“總之，我們學習祝由術的目的不是學習一門簡單的手藝，也是學習一種哲學一種信仰，既是為了健康也是為了提升個人修養，利他也是利己。學習過程中也是重實踐不重理論，重研究不重崇拜，講生前不講死後，在超脫不在皈依。”
接著李雲風又講了祝由術的定義和學習十誡等，講完後發現課堂上有人一臉困惑。他想和大家互動一下，於是問大家：“同學們有沒有什麼問題可以舉手提問。”
有一位男學員提問：“老師詳細講一下什麼是天人合一，因為這是你說的大道哲學的核心，很重要。”
李雲天回答：“天人合一在許人的理解中是一種生活理念，比如順應自然季節變化養生，順勢而為。或者是知行合一，主體和客體合一，把自己看成是宇宙一部分。但是我要說的是：天人合一不是一種生活理念或者說世界觀，天人合一就是一個科學事實。誇張點說，我們和這個宇宙就是一個互相聯絡的一個巨大的生命體。你們只要認真修行，學會了道家內觀術，瞭解了人體生命真相才會明白。這些道理需要你們自己去實踐去領悟的，不是我講明白的，或者說我講了你們很難理解也難以置信。”
那位男學員繼續提問：“老師你簡單地講一下吧，為什麼說宇宙是一個生命體。”
李雲天說：“比如說萬物生長靠太陽，這一點也足夠證明。所有植物依靠太陽光生長，也就是說太陽和這些植物是一個整體。太陽光如同一種指令，一種資訊，植物接收到這種資訊後就生長。”
李雲風這種觀點，許多人聽了直搖頭。許多人心裡想：這是江湖術士肯定不懂科學才信口開河。
馬上有人反駁道：“老師，植物生長靠太陽，是依靠陽光來合成澱粉的，太陽光也能提供能量，怎麼能說成是什麼資訊呢？”
李雲風說：“太陽光既是能量也是資訊，就像宇宙發出的指令。事實上也有許多植物不需要太陽甚至在極寒環境下也能生存，你們吃過韭黃嗎？韭菜被土埋了也能生長，只是失去了葉綠素。甚至南極冰下也有生命，極寒和沒光也能活。可見陽光和常溫環境都不是生命存在的必要條件。而且我們知道光有波粒二重性，把陽光看成是一種波的話。那它是有頻率的，如同傳遞訊號的電磁波一樣。地球植物和動物都在接收這種光波資訊，根據這種資訊來調節生長。人也一樣，太陽月亮都會影響我們的情緒和健康。道家天人合一的哲學思想就是認為天地萬物是互相聯絡直接影響的一個整體。”
學員們中間沒有人再提問了，不過有些學員表情還是充滿疑惑。不能完全理解。
這時坐在教室最後的張仲勇突然舉手了，李雲風很奇怪，他以為張仲勇也要提問，於是對張仲勇說：“張老師還有什麼疑問嗎？”
張仲勇站起來說：“我沒有什麼疑問，我對你講的內容可是深信不疑的。我只是想說，現代科學研究實際上已經證明了天人合一的觀念。美國芝加哥的一位醫生，威格爾斯沃思在阿肯色作過一次實驗。他用鋁做成幾個盒子，並在這些盒子中裝上同樣的土壤，一些盒子放到漆黑的酒窖中的通風管下，用幾根分開的銅絲與外面陽光下的金屬相連，而另一些盒子則未與任何導體相連。在兩組盒子內種下同樣的稻種，結果，用銅絲與外面相連的盒子中的稻種都發芽了，而另外一組盒子則沒有發芽。此實驗說明植物可以透過電子感知天地資訊，從而調節生長，人也一定可以獲取天地資訊來影響身體。
“不只是陽光，我可以說影響生命生長的所有要素裡，只要不是構成身體結構的物質和作為能量轉化的物質，那麼其它物質實際上也是資訊，就像是。包括遺傳基因，各種內分泌激素等等。而我們要學習的祝由術所用的符和咒語也是一些能影響人體機能的資訊，也能起到類似作用，比如說甲狀腺分泌過多會心跳加速，但是對一個人大吼一聲他心跳也會加速。祝由術的咒語就如同那大吼一聲……”
張仲勇講完他對祝由術和天人合一思想的理解後就坐下了，大家紛紛鼓掌。
李雲風說：“張老師講的很有價值，幾千年來人們難以理解和相信祝由術也是因為不明白生命的真相，還有生命個體和天地資訊能量之間的關係，這種能量我們可以稱為精和氣，是我們人體藏象生命系統也就是靈魂的能量來源。這也就是說我們的生命來自宇宙，接受宇宙精氣的就是人體經絡，經絡上的穴位就是介面。《黃帝內經》裡說：‘所言節者，神氣之所遊行出入也。’這裡所說的節者也就是穴位，神氣也就是天地精氣，或者說成宇宙資訊能量。
“天地精氣可以透過穴位進入經絡，也就能主導經絡氣血，影響人的生老病死，如同太陽光主導植物生長一樣。祝由術的作用也正是利用天地精氣來治病，按照《黃帝內經》的說法：‘古之治病，惟其移精變氣，可祝由而已。’也就是說上古時代治病，只用祝由術就可以了，可見在上古時代祝由術地位很高。”
李雲風講了祝由術的來源和原理後，馬上開始講祝由術的方法。他說：“要想學好祝由術，必須要練功，增強自己功力。治病時甚至也要請神，或者說請師父，你們可以理解成藉助天地或者宇宙的資訊能量來治病。”
講完這段話後，李雲風做了一個請神的手勢。然後說：“你們學祝由術第一步也要練功，打通身體十二經絡和奇經八脈。才能更好地接受天地宇宙中的資訊，也才容易治病。”
李雲風講了一個小時後，讓學員們休息十分鐘，一半的人出教室去了衛生間。
助教夏明連忙對教室裡另一半學員們說：“今天是李雲風老師講的免費公開課，大家有興趣學習的可以開始報名了。沒有首次開課可以八折優惠，過了這個村沒這個店了。”
有學員問：“八折下來多少錢呀？”
夏明說：“我們原定學費一萬，同樣的課程七天地方元。我們這裡定價才一萬，而且因為是首次開課。現在8000元都可以報名學習8天的課程，優惠力度已經非常大了。”
有人說：“這個價格還可以接受，只是不知道有沒有效果呀。要是學了以後沒有治病的效果，花這麼多錢也不值當。”
坐在講臺椅子上的李雲風聽見這話，趕緊說：“當然有效果，我馬上就可以給大家展示一下，誰有病，可以馬上驗證。”
一位女學員趕緊說：“老師，我右肩膀有些疼，以前也疼過。好了幾個月，沒想到今天又開始疼了。”
李雲風說：“這太好辦了，你到講臺上來，我馬上給你調理。”
”？嗎疼還肩右你“：問又風雲李，鐘分一到不。字個兩這複重覆反樣這就”……疾去，疾去，疾去“：喊邊符畫邊。符畫中空在時同，肩右的員學著指指中和指食手右用，面後子椅在站風雲李。上子椅在坐風雲李，上臺講到走員學
。病治能都語咒唸有沒風雲李到想沒， 語咒麼什個念，時同的符畫中空在指手用會風雲李為以勇仲張
。上位座己自到回臺講下走員學後完說”。師老謝謝，了疼麼怎不，了多好“：說答回員學
。了疼不說也後療治給風雲李，難很來起疼，炎臟胰有己自稱士位一有至甚。有都的疼屁、疼子肚、疼蓋膝、疼頭麼什。病治由祝用風雲李讓臺講上走也，病治能風雲見員學位幾好
”。療醫代替能不也法方的們我，治院醫去要是還，病疾的上是要主病疾些有而。病疾的關相面層神和是就也，病疾的統系命生象藏是要主的療治由祝“：說風雲李
”。錢省以可還程課它其習學後以，分積些一送以可還們我學同的名報天今，吧名報間時抓家大。夫功真是對絕，了到看也家大果效病治的師老李“：道傳宣機乘又明夏教助時這
。習學名報明夏找員學名多十有才時這，陣一了銷推們員學向也勇仲張
”。呢元百幾好要也張一符畫人別找們你道知要。送以可都符的壽長邪辟財招麼什，符道幾送以可我還我員學的程課我完習學。送就場當，符附們他送費免我。人的程課的我習學名報天今，信喜個一佈宣再我外另“：說他，了太員學的名報見風雲李
。了符護要風雲李找上臺講去就後訊資名報完記登前桌公辦明夏面後室教到走們他。習學名報定決員學位幾有又上馬，效有然果招一這
”。以可都筆鋼是還筆用，以可都料材麼什用，究講多麼那有沒我過不。等等料做砂硃用要，筆和張紙的用專用要。辰時的好個選要定一，究講種各有符畫人別“：說他。了符畫地練始開，筆和紙的要需符畫出拿中袋李行己自從風雲李
”？字名麼什你“：員學的符畫要位一第問風雲李著接
”。松林羅我“：答回員學
”！令律如急急君老上太奉吾，兵附百五有帶面前，音世觀海南頂頭，了門出了門出松林羅“：語咒唸邊符畫邊是於風雲李
”。開家大給再後課費免時小個一講再我兒會一等。吧上臺講在放先，效有才後開我等要符些這，走拿別先你“：道止阻風雲李。走拿要著急松林羅，後符好畫
