以前聽到別人對他的作品指指點點，他會不開心。
但，現在身旁的可是自家老闆啊，而且老闆作品也是槓槓滴，那當然樂意無比啊。
“要，謝謝老闆。”
看到他態度這麼好，許都忍不住多說幾句。
“首先，核心不能這麼簡單，你可以往深些去刻畫，例如對人性的剖析，對東西方的差異描寫等等。”
“其次，你的大綱裡面沒有增加波折，對比其他人的作品，折中折的很多，所以你可以設定對教皇的懷疑，對這片天地的懷疑，對魔神的好壞的懷疑。”
“看過我的小說《誅仙》沒？正道的人做事就一定是正直的嗎？魔教的人就一定傷害人麼？其實無論哪個組織都有好人壞人，真正讓人膽寒的恰恰是人本身，所以我通篇在講明一個道理，那就是別看那人是誰，得看他怎麼做事。”
“同樣的，換到你這裡，你可以懷疑這個教皇召集主角過來的用心，是否有所隱瞞，外面的人是不是被洗腦了？”
“劇情安排可以是主角對世界的探索，然後就安排一系列的刺殺對抗，然後怎麼反轉，劇情怎麼安排就看你怎麼安排了。”
只見那青年聽完後，若有所思。
應該是聽進去了，許都不想打斷他的思路，正要邁步離開，就被他喊住。
“老闆，照你這麼安排，很多小孩子可看不懂啊。”
許都停了下來，這個問題，其實很多創作者都有，寫得有深度最怕別人看不懂，寫得沒深度，又怕同行長輩責怪。
許都笑道：“我舉個例子吧，我們的童年動畫——《西遊記》與《葫蘆娃》。”
“你覺得這兩部作品，是畫給小孩子，還是全年齡段的人看？”
青年沉思片刻才開口道：“全年齡段，我現在還會偶爾看看《西遊記》的。”
許都打了個響指，“對呀，那你還糾結這麼多幹嘛，在畫本上備註16歲以上看不就得了。”
“16歲以下，看沒看到誰清楚。”
“年齡不是問題，問題是你做出來的作品，夠不夠好，就拿《葫蘆娃》來說，你不看蛇精，你會發現很多精彩的畫面，例如掉錢眼，穿小鞋等等，這些都很有教育意義的。”
“《西遊記》更多人知道，可是裡面表達的意思，大家知道多少？為什麼西遊路上越往西越多妖怪？為什麼最後佛祖說法不可輕傳？真假美猴死的真的是六耳？”
“所以，現在懂了麼？”
“懂了，謝謝老闆。”
青年點頭如搗蒜，這次真的受教了。
以前怕出現問題的劇情，現在重新想起來加進去。
看到他開始忙，許都邁步走向其他地方。
接下來，許都來到動漫電影製作部，這裡專案剛成立，抽掉的人要是最多的。
裡面，大家都很忙，個別看到許都到來的，會朝許都打招呼。
《靈籠》和《你的名字》去到他們手中，有的他們忙了。
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