蘇新柔條理那是明明白白、清清楚楚的，不過啊，有的人腦子就跟一團亂麻似的，有時候還真聽不明白。
但對於蘇新柔來說，聽不聽得懂這事兒壓根兒就無所謂，蘇新柔那可是講得又深又遠，知道的門道多了去了。
當然啦，蘇新柔也沒自大到覺得自己能上天入地、無所不能的份兒上。
只見蘇新柔跟只小老鼠似的，悄悄地站了起來，扯著嗓子說道：“我想請問一個問題哈。”
班主任一聽有人提問，那眼睛“唰”地一下就亮了，跟燈泡似的，臉上立馬堆滿了笑容，高興得不行。
蘇新柔清了清嗓子，接著說道：“我覺得這個公式裡這個字母，咋可能再進一步搗鼓搗鼓呢？就比如說啊，咱們把字母X換成Y，
然後再按照這個公式另外算一算，能不能得到這個結果呀？我就單純是想問問。”
班主任一聽，撓了撓頭，皺著眉頭琢磨了一下，說道：“我還真沒往這方面想過嘞。行嘞，那咱們就試驗試驗。
你這想法可真是不錯哈，不管最後對還是錯，你們能有這樣的想法，我就覺得挺棒的。
為啥這麼說呢？這就說明你們不是那種死腦筋，不會一味地死鑽牛角尖去想問題，而是懂得靈活變通。”
班主任說完以後，跟瘋了似的，拿起筆“刷刷刷刷刷刷”就按照蘇新柔想的在紙上寫了一遍。
這一寫可不得了，頓時眼睛瞪得跟銅鈴似的，驚訝得下巴都快掉下來了。
得到的結果居然和原來的一模一樣，他簡直不敢相信自己的眼睛。
他本來心裡琢磨著，蘇新柔這次說的肯定不對，畢竟有的學生啊，就喜歡瞎折騰，想去改變世界，改變一些規則，可往往都是算錯、弄錯，鬧出不少笑話。
他以為蘇新柔也掉進這個坑裡了，可這結果卻讓他驚掉了下巴，蘇新柔沒錯，不但沒錯，而且做得那叫一個漂亮，每一個目標都完成得完美無缺，就連他這個老師看了都驚訝得不得了。
不過他心裡還是有點犯嘀咕，不敢相信，於是又誤算了一遍，結果還是和一開始計算的一模一樣。
這就說明啊，這樣計算既省時又省力，而且還特別好記，只不過從來都沒有人想到過這個法子。
平常人們都是像他這樣按部就班地計算，可這次卻大不一樣，不但計算方法不一樣，
要想計算出結果，用班主任教的那個方法，得需要四五步，但用蘇新柔這個方法，三步就算出來了，一下子精簡了兩個步驟。
可千萬別小看這精簡的兩個步驟，那簡直就是質的飛躍啊！
班主任難以置信，嘴巴張得老大，半天都說不出話來，最後好不容易憋出一句：“試試吧，看看咋樣。”
等最後結果一出來，嘿，沒問題，非常非常成功。
大家都驚得目瞪口呆，嘴巴張得能塞下一個雞蛋。
顏憶辰也驚訝得不行，眼睛瞪得圓圓的，他壓根兒就沒想到蘇新柔居然思想這麼活躍，跟個小天才似的。
白雙兒和楊知音對望了一眼，都從對方的眼睛裡看到了不同尋常的東西，那就是滿滿的嫉妒，嫉妒得眼睛都發綠了。
他們心裡直犯嘀咕：“這怎麼可能？為啥她計算這麼好，這麼成功，根本就不像是個學生，倒像是個經驗豐富的老師。”
不過白雙兒這小子嘴硬，一下子就站了起來，扯著嗓子說道：“我覺得她就是在譁眾取寵。從來都沒有這樣計算過，
她卻偏要這樣算。雖說第一次算對了，但不代表這個公式就能一直成功。要是我們換個數字再計算，肯定會失敗。”
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